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聖經教學實用手冊

聖經教學實用手冊

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【本書簡介】

教學是一門藝術,聖經教學更是深層的教學藝術,因為所涉及的領域更廣,有屬靈的因素,動態的因素及靜態的因素。

屬靈的因素是指在教學事工中,經歷聖靈的引導。動態的因素,包括:教師角色、學生角色以及師生互動關係等三方面。靜態的因素,包括:課程的教學目標、教學內容、教學方法、教學環境、教學輔具等五方面。這些聖經教學的相關因素共有九項,能將這九項因素作適當的統整與應用,就是非常不容易的教學藝術。

聖經教師要以高度的熱忱,高度的教學藝術,來佈局安排教學過程,使自己樂於教學,使學生享受學習,更讓師生在教學過程中,達到全人成長的佳境,以達成有價值的聖經教學效果。

 

【作者簡介】

黃慶雲,曾任台南浸信會恩慈堂傳道同工。現於台灣浸信會神學院擔任教會教育之專任教師。主要教授 「教會教育課程設計原理」,「全人發展」,「門徒訓練」等課程。

管序 

張序 

前言 

第一篇 聖經教學的相關因素

教學的屬靈因素

  第一章 聖靈的教師身分與教學引導

教學的動態因素

  第二章 教師:聖經教師的自我成長

  第三章 學生:學生學習特質

  第四章 師生互動:點石成金的祕密

教學的靜態因素

  第五章 教學目標:經歷救贖與改變

  第六章 教學內容:尋找明亮的珍珠

教學方法:激發學習的活動

  第七章 聖經教學法的分類

  第八章 聖經教學與學生年齡

  第九章 聖經文體的解釋與教學

  第十章 教學環境:營造學習的情境

  第十一章 教學輔具:創意教學的資源

第二篇 備課與教案設計歷程

  第十二章 聖經教師的備課歷程

  第十三章 教案設計的歷程

第三篇 備課研究與教案設計的實例

備課研究與教案設計的實例

  第十四章 知識目標的實例:有福的人

  第十五章 了解目標的實例:耶穌失蹤了

  第十六章 情意目標的實例:愛的確認

  第十七章 技能目標的實例:關閉壞脾氣的盒子

參考書目

ISBN:978-957-5504-15-1

ESIN:B11080961040

出版编码:CSSA151

出版日期:2012-01

电子书格式: ePub

语言文字: 繁体中文

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