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預見失業的宣教士:交棒的植堂模式(繁)

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在跨文化植堂的過程中,有時候會落入走一步算一步的情況,也有可能只著重一面,諸如傳福音、聖經教導,或牧養等。本書作者針對這樣的弱點,提出全面的以交棒為導向的五階段植堂模式:

1. 進入之前的階段。確定自己的呼召,選擇宣教機構或教會宣教組織,加入宣教團隊。

2. 布道前期階段。學習當地語言與文化。

3. 布道階段。正確介紹福音,教導聖經。

4. 布道後期階段。培養當地教會領導者/植堂同工,運用聖經原則教導當地人。

5. 交棒的階段。實踐交棒所需的角色轉換。

根據這個模式,跨文化植堂團隊不僅傳福音、教導聖經、建立教會,並能栽培當地領導者,使他們可以管理教會,領導信徒過合乎聖經真理的生活,並能繼續傳福音,開拓新的教會。台灣教會已經成熟,也須負起跨文化宣教的責任,願有心從事跨文化宣教的人都能閱讀此書,了解所需的裝備與策略。

 

【推薦辭】

「史蒂芬博士這本《宣教士不是「牧師」!》是一本相當詳細的教戰手冊,脫胎自他親身的、在菲律賓伊富高(Ifugao)族當中的跨文化植堂經驗;……他把整個過程細分為「進入之前、布道前期、布道階段、布道後期、交棒」等五個階段,並且鉅細靡遺地說明每個階段當做的事、當設立的評估標準、還有背後的聖經原則。在中文版的跨文化植堂運動書籍中,還沒有見過如此精闢、可傳遞的教科書。」

——邱顯正 博士

華神宣教學助理教授及宣教中心主任

 

「本書不但提供宣教團隊清楚的交棒步驟,彌補了先前文獻上的缺環;其實,即使是本地的植堂工作,本書也是一份重要的參考資料,引導我們如何逐步交棒。」

——萬小運 牧師

三重靈糧堂主任牧師

 

【作者簡介】

湯姆·史蒂芬(Tom A. Steffen)

加州拜歐拉(Biola)大學專研跨文化研究的教授,並負責指導宣教學的博士研究計畫。

除本書外,他也撰寫許多關於使命和跨文化事工的專書,包括《故事,祢我他:跨文化敘事的宣教》(華神)、《跨出舒適圈大挑戰》(華神)、《大使命公司》(Great Commission Companies, 2011,中文暫譯)及《催化者時代》(The Facilitator Era, 2011,中文暫譯)、《宣教視野2.0》(Worldview-based Storying: The Integration of Symbol, Story, and Ritual in the Orality Movement,2018,中文暫譯,即將由華神出版)。

他有二十年在新部落差會(New Tribe Mission)宣教的經驗,其中十五年主要在菲律賓的偏遠部落。

推薦序1

一本詳細的教戰手冊

推薦序2

一個完整的宣教模式

各方推薦

第1章

導論

第一篇 ∕ 交棒

第2章

交棒的定義

第3章

角色轉換的預備

第4章

甄選交棒導向的植堂同工

第二篇 ∕ 進入之前

第5章

組成交棒導向的團隊

第6章

將交棒化為實際行動

第7章

累積實現異象的工具

第三篇∕布道前期

第8章

運用綜合學習方針

第9章

口語和印刷媒介的交互作用

第四篇∕布道階段

第10章

介紹正確的福音

第11章

設計福音布道──門徒訓練模式

第五篇∕布道後期

第12章

放手讓受過訓練的教會領袖/植堂同工獨當一面

第13章

培養洞察聖經並合乎當地文化風格的領袖

第14章

使人生命改變的課程

第六篇∕挑戰與結論

將棒子傳下去

參考書目

附錄A

植堂同工當地賦能經常失敗的原因

附錄B

五階段交棒導向植堂模式

附錄C

全方位交棒導向植堂模式

附錄D

候選人評分等級

附錄E

附錄F

植堂同工審核清單

附錄G

使異象轉化為行動

附錄H

社會類型分類

附錄I

安蒂波洛/岸當桐的伊富高族 每年循環的工作內容

附錄J

阿達先族世界觀

附錄K

傳統與當代伊富高族的文化主旨

附錄L

安蒂波洛/岸當桐的伊富高族 社會化過程

附錄M

歸信過程

附錄N

具體目標

附錄O

編年教學評量表

ESIN:B10567476837

出版时间:2019-08

电子书格式:流式ePub

语言文字:繁体中文

字数:155 千字

听书功能:支持

纸书页码查看:不支持

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