小刺蝟哈樂戴上新牙套後，有一些字說不清楚。這讓她的哥哥亨利很不爽，有一天，他當著朋友的面取笑她，讓哈樂傷心極了！現在，亨利內心有一種揮之不去的感覺。他試著對哈樂好，但無濟於事。星期天，比克斯比老師告訴大家什麼是愧疚感，以及我們應當如何處理。亨利會鼓起勇氣承認錯誤，並與妹妹和好嗎？《亨利犯大錯》是「小心靈的好消息」系列繪本之一，以具體的故事和基於恩典的模式，幫助孩子們瞭解並面對愧疚感。
小老鼠佐伊安靜可愛，喜歡沈浸在自己的世界里，但她也是個容易焦慮的孩子，這天，她因為班級的出行活動而憂心忡忡。當她和爸爸媽媽說起這件事，才意識到自己應該尋求誰的幫助。老鼠爸爸給了她一張小紙條，讓她在焦慮時拿出來讀一讀，這樣就能記得自己的藏身處是誰。佐伊能順利地參加班級出行嗎？《佐伊的藏身處》是「小心靈的好消息」系列繪本之一，以具體的故事和基於恩典的模式，幫助孩子們在感到害怕焦慮時，用實際行動記住真理。
小刺蝟哈樂在學校里有一幫好朋友，平時在一起吃午飯、玩遊戲。有一天，這個小團體排擠另一個女生，而且對她很不友好！這件事困擾著哈樂，但她什麼也沒說，因為她害怕自己也被排擠。貓頭鷹老師和爸爸媽媽告訴她，她真正該倚靠的是誰。哈樂會鼓起勇氣反對排擠嗎？《哈樂站哪邊》是「小心靈的好消息」系列繪本之一，以具體的故事和基於恩典的模式，幫助孩子們面對懼怕人的想法。
不同於以內容傳授為主的傳統教學，這種基於學習者的學習方式，一步步引導教學者調整教學，使認知上的學習最終轉化為轉變生命的實踐和習慣。這樣，學習者不僅能體驗到學習的樂趣和意義，還能逐漸建立起更多的品格、整全性和智慧，最終變得越來越像基督。
莫朗博士鍾愛保羅書信，他基於多年的教學和研究成果，言簡意深地勾勒出保羅竭誠盡忠的一生，縷述他豐富精深的神學思想，充分展現了福音轉變生命的力量。本書在學術上富有啓發，又為個人生命帶來反思和挑戰，切盼讀者更深認識保羅，親歷他心中的火焰，生命得以更新和堅固。
「弟兄啊！我實在告訴你，如果耶穌基督在十字架上的愛不能感動我們，那麼，對人世間一切苦難的感動都是虛假的，是僅止於魂裡的感受，而不是從靈裡流出的眼淚！」
「出人頭地」是許多人的渴望，達到目標的方式通常就是「往上爬」－－沒爬到的，繼續拼命爬；爬到的往往更拼命，因為害怕會往下掉。終其一生才發現：心中沒有那種真實的滿足。而真正能夠滿足我們的，是那個在底下喊著「快下來」的主耶穌。
一個設計良好的水壩，可以保護下游區域不被大水侵襲破壞，也能讓水資源有效地被使用，成為下游區域的祝福。同樣的，神在聖經裡也給了我們許多可以用來建造「情緒水壩」的材料和原則，可以保護我們不被強烈的情緒傷害，而是讓情緒成為我們生命的動力。
作者從二十二歲信主，接觸到歸納式查經法並竭力研經了五十多年，也累積一些心得。有感於教會解經強、應用弱的處境，作者於七十二歲時，聖靈催促他寫作應用神學，並分享應用神學的理念。
《重返尼布爾》是討論尼布爾政治與宗教思想之關係的一本導讀性書籍。作者從尼布爾在美國政治左翼和右翼中的復興談起，深入淺出地剖析這一伴隨著吹捧、誤讀、批評和深思的現象背後，尼布爾思想在當代生活中的相關性與切適性。
本書嘗試挑選這樣的一個經典學術難題，借用知識社會學關於宗教群體之世界觀形成和發展的理論，借助保羅和路加兩人之神學原點乃是以基督爲中心的故事這一重要觀點，從基礎敘事結構這個層面來比較保羅和路加的思想世界。
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