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教牧书信:提摩太前、后书、提多书(简)

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本书旨不在精深的学术研究创作,所以神学生或有原文基础训练之读者,既可以从本书的原文字义探讨得益,又不致觉得被带进原文字典以致望而怯步。在教会作查经教导的领袖和信徒,圣经的意义的思考应用和牧养反省仍是他们的第一要务,一般比较少去查看脚注,所以若不读括号内所附的原文,依然可由本书获知经文意思,作为自行应用的基础。笔者非常赞同L. Kreitzer所说的话:“注释书应成为敬拜的资源,更甚于对圣经经文的任性发掘”。所以作为一个中介的管道自我期许,将优良的英文研究资源和书藉材料作比较参照后,以所得经文释义和结果,介绍给中文读者,增进教会和信徒对圣经知识的了解。 

 

【作者简介】 

邱启荣,台湾师范大学教育学士(B.Ed.)、台南神学院道学硕士(M.Div.)、天主教辅仁大学文学硕士(M.A.)、东南亚神学研究院分别获得神学硕士(M.TH)和神学博士(D.TH)学位。现为台湾神学研究学院专任新约副教授、教务长。研究兴趣有新约希腊文、保罗神学、新约神学、共观福音书研究、修辞学批判,提摩太书信、腓立比书等。

推荐序 1 

推荐序 2 

推荐序 3 

缩写表 

引言

导论

提摩太前书 

信首的问候(一1~2) 

书信本文的第一部分:关于假教师和教会的领袖(一 3~ 三 16) 

禁止敌对假教师宣传错误的教导(一3~7) 

保罗的福音与律法(一8~11) 

保罗蒙恩得赦免的榜样(一12~17) 

重提对提摩太的指示(一18~20) 

有关祷告的指导(二1~7) 

在公开敬拜聚会中男人与女人的行为(二8~15) 

有关监督与执事的资格(三1~7) 

有关执事的资格(三8~13) 

「教诲与真道」(三14~16) 

书信本文的第二部分:有关教会领袖与对教会内之团体的态度(四 1~ 六 21a) 

关于困扰教会的错谬教训(四1~5) 

纯正的教义与操练敬虔(四6~10) 

提摩太作健全教师的模范(四11~16) 

如何对待上帝家中年长与年少之团体(五1~2) 

如何对待寡妇的指示(五3~16) 

对长老的适当表彰与惩戒(五17~25) 

奴隶该有的表现(六1~2a) 

假教师、错谬、贪婪(六3~5) 

敬虔和知足及正确钱财观(六6~10) 

重申提摩太的托付:事奉者应有的真正品格与动机(六11~16) 

富人如何对待自己的钱财(六17~19) 

尾声:六20~21a 

提摩太后书 

壹:问候 

信首语(一1~2) 

书信本文(一 3~ 四 8) 

蒙召献上自己与圣灵推动的事奉(一 3~18) 

为提摩太的信心感谢(一3~5) 

更新的呼召:在服事中勇敢和忠心(一6~14) 

保罗为之受苦的福音(一9~10) 

使徒的榜样和持续给提摩太的呼召(一11~14) 

羞辱和勇敢的例子(一15~18) 

忠于呼召、随时预备(二 1~13) 

劝勉专心完成事奉(二1~7) 

呼吁忍受苦难的三个理由(二8~13) 

论教会遭受反对的挑战(二14~26) 

预言、委身、与呼召(三 1~ 四 8) 

从先知的视角看以弗所的异端(三1~9) 

持续跟随保罗的道路坚定不动摇(三10~17) 

给提摩太的结语和指示(四1~8) 

贰:最后的命令及保罗的消息(四9~18) 

问候、指示和祝福(四19~22) 

提多书 

壹:信首问候 

信首语和问候(一1~4) 

贰:书信的本文(一 5~ 三 11):关于教会领导者的指示 

做长老该有的品格(一5~9) 

关于假教师问题,提多以及长老/监督的责任:(一10~16) 

给教会的劝勉(二 1~ 三 11) 

对教会内不同团体的劝勉(二1~10) 

教会生活的根基(二11~15) 

信徒在世界中应如何行事为人(三1~11) 

参:个人计划与指示 

对提多的指示:(三12~14) 

肆:问安与祝福 

最后的问候(三15) 

参考书目

ESIN:B11418185752

电子书格式:流式ePub

语言文字:简体中文

字数:196 千字

听书功能:支持

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